Benvolgudes
famílies,
Aquesta
tarda hem explicat a la classe de "Els ocells” (2-3 anys) el conte d'en Patufet, però d’una manera molt diferent i alhora molt
dinàmica. Setmanes enrere vàrem treballar la lògica-matemàtica, doncs bé, a
través dels contes populars o no tant populars, també es pot treballar aquest
tema.
Les
educadores hem cregut oportú escollir aquest conte ja que els infants els hi
agrada molt i és un conte força conegut. L’objectiu d’aquestes activitats que a
continuació explicarem, era identificar els diferents continguts
lògics-matemàtics del conte. Així que vosaltres, les famílies, també podeu
utilitzar aquest mateix conte o altres contes per treballar a casa la
lògica-matemàtica.
I les
activitats que hem portat a terme són les següents:
- Gran-petit: a través dels
diferents personatges del conte (Patufet, mare, pare, botiguer, moneda, col...)
i una cartolina a on hi deia “Gran-petit” els infants varen identificar quins
personatges eren gran i quin eren petits.
- Lluny-a prop: en Patufet era a
casa la mare quan el conte comença... però, per arribar a la col és lluny o a
prop? En aquesta activitat els infants a través de les 4 situacions del
conte(casa, botiga, poble i camp de cols) havien de dir si en Patufet es
trobava lluny o a prop quan anava passant d’escena en escena.
- El temps: en Patufet passava de
llevar-se a portar al dinar al seu pare i cap al tard els pares el buscaven.
Doncs bé, a través del temps, els hi vàrem posar 3 rellotges diferents perquè
poguessin identificar a quina hora ens llevem, a quina hora dinem i què és cap
al tard: les 8 del mati, la 1 del migdia i les 5 de la tarda.
- Quantitat/mesura: a través de
dos cistells els infants varen poder observar i comprovar que posant diferents
elements als cistells i subjectant-los podrien detectar que un pesava més que
l’altre, d’aquesta manera els infants identificaven els diferents pesos:
cistell 1 col, cistell 2 safrà, cigrons i monedes.
Per
acabar les sessions, i de manera més dinàmica i que els infants poguessin
divertir-se sent els protagonistes del conte, vàrem realitzar un
joc que consistia al següent:
El
protagonista anomenat Patufet es posava la barretina el cap i s’havia d’amagar
a l’aula. Mentre tots els altres
companys de la classe sortien perquè en Patufet s’amagués. Tot seguit, entraven
a la classe tot cantant “Patim patam patum homes i dones del cap dret patim
patam patum no trepitgeu en Patufet” i a continuació cridaven “Patufet, on
ets?” i en Patufet contestava “a la panxa del bou que no hi neva ni plou” així
repetidament fins que algun dels infants trobava en Patufet. Després,
l’educadora demanava a l’infant: on es troba en Patufet? (sota, sobre,
dins...de la taula, de l’armari...etc.). Després l’infant que havia trobat al
protagonista del conte, era qui es posava la barretina i s’amagava.
La
nostra filosofia de les activitats eren participatives i basades en el grup. Ja
es fomentava que tothom participés i contestés el que l’educadora demanava als
infants.
Va ser una estona divertida!
